QUY TRÌNH CHUYỂN TRƯỜNG HỌC KÌ II NĂM HỌC 2025-2026
HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP CỤM NĂM HỌC 2025-2026
75 NĂM QUAN HỆ NGOẠI GIAO VIỆT NAM-BA LAN
CHUYÊN ĐỀ TỔ VẬT LÍ - CÔNG NGHỆ " SỰ KÌ DIỆU CỦA ÂM THANH"
43 NĂM NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM
CHÚC MỪNG TÂN PHÓ HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG THPT VIỆT NAM- BA LAN
ĐẠI HỘI BAN CHẤP HÀNH ĐOÀN TRƯỜNG NHIỆM KỲ 2025-2026
CHUNG TAY CHIA SẺ KHÓ KHĂN VÙNG LŨ
THÔNG BÁO LỰA CHỌN SÁCH GIÁO KHOA NĂM HỌC 2025-2026
QUY TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH CHUYỂN TRƯỜNG NĂM HỌC 2025-2026
THÔNG BÁO TÀI LIỆU ÔN TẬP VÀ LỊCH KIỂM TRA ĐẦU VÀO LỚP CHẤT LƯỢNG CAO LỚP 10 K66
THÔNG TIN TUYỂN SINH VÀ LỰA CHỌN TỔ HỢP MÔN HỌC LỚP 10 NĂM HỌC 2025-2026
| Phần | Câu | Nội dung | Điểm |
| Phần 1 | ĐỌC HIỂU | 3,0 | |
| Câu 1 | - Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận | 0,5 | |
| Câu 2 | - Chúng ta cần phải có những cách ứng xử đúng đắn với những người làm công tác cứu hộ vì: + Nhiệm vụ của họ là “trực chiến cứu nạn” + Họ đang làm nhiệm vụ và kỷ luật quân đội là “kỷ luật thép”, đừng làm phiền họ ... | 0,5 | |
| Câu 3 | - Biện pháp tu từ: + Điệp từ/ điệp ngữ: Đừng … / đừng làm …; Họ làm / họ … ; Hày làm … / hãy … - Hiệu quả: + Nhấn mạnh ý thức làm việc thiện trong mỗi chúng ta. Làm việc thiện không khó nhưng cũng không đơn giản, cần có lý trí, không nên vì hành động của mình mà gây ảnh hưởng xấu cho người xung quanh. + Ngợi ca tình thần xả thân, hi sinh của những người lính thời bình, của đội cứu hộ | 0,25 0,5 0,25 | |
| Câu 4 | Học sinh trình bày ý kiến và lí giải hợp lí - Hình thức: đoạn văn khoảng 5 đến 7 câu - Lí giải hợp lí Tham khảo thái độ đồng tình với quan điểm “… tình người trong cơn bão lũ đã toả sáng, lan tỏa các giá trị nhân ái trong cộng đồng” vì: + Miền Trung oằn mình trong cơn bão lũ lịch sử, tổn thất nặng nề cả về vật chất, tinh thần. + Phát huy truyền thống đoàn kết, “tương thân, tương ái”, nhiều tổ chức cá nhân đã thể hiện tinh thần trách nhiệm công dân và truyền thống đạo lý vô cùng tốt đẹp của dân tộc Việt Nam, tham gia ủng hộ, trợ giúp đồng bào miền Trung. + Bình luận mở rộng: Những hành động mang ý nghĩa nhân văn sâu sắc của các cá nhân, tổ chức, tập thể đang trở thành làn sóng lan truyền rộng khắp cả nước, đồng bào ta ở nước ngoài. + Liên hệ bản thân: Đoàn kết, chia sẻ chân thành với những nỗi bất hạnh, tai ương của cộng đồng… | 0,25 0,75 | |
| Phần II | LÀM VĂN | 7,0 | |
| Viết bài văn nghị luận về một vấn đề trong tác phẩm văn học | |||
| 1. Yêu cầu chung: Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trôi chảy, bảo đảm tính liên kết… | |||
| 2. Yêu cầu cụ thể | |||
| a. Đảm bảo cấu trúc bài văn nghị luận: mở bài, thân bài, kết bài, không mắc lỗi chính tả | 0,5 | ||
| b. Xác định đúng vấn đề cần nghị luận: Vẻ đẹp của bài thơ “Nhàn” (Nguyễn Bỉnh Khiêm). | 0,5 | ||
| c. Các luận điểm được triển khai theo trình tự hợp lí, có sự liên kết chặt chẽ…( HS có thể có cách triển khai khác) | |||
| - Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm, hoàn cảnh sáng tác... - Phân tích bài thơ: + Vẻ đẹp cuộc sống của nhân vật trữ tình thể hiện qua câu 1,2,5,6 + Vẻ đẹp nhân cách, trí tuệ của nhân vật trữ tình thể hiện qua các câu 3,4,7,8 - Đánh giá chung: + Đặc sắc về nội dung… + Đặc sắc về nghệ thuật … + Suy nghĩ cá nhân d. Chính tả, dùng từ, đặt câu e. Sáng tạo | 0,5 2,25 2,25 0,5 0,25 0,25 |
Những tin mới hơn
Những tin cũ hơn
